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蒙特梭利小學,讓我們一起把浩瀚的宇宙搬進教室!

作者:Highly 來源:未知點擊數: 次發布時間:2019-03-05

回想自己的小學生涯,相信大多數家長和我有著相似的經歷:排列整齊的桌桌椅椅,占了大半面墻壁的黑板,老師永遠高高在上地“教”,我們永遠在下面勤勤懇懇地“學”,永遠都有厚厚的作業等待我們完成。

 

節奏一成不變,只有四季在悄無聲息地溜走,而我們似乎是旋轉在八音盒上的芭蕾舞者,永遠跟隨著軌道在設定好的軌跡運轉。
 




直到認識了——蒙特梭利小學。才知道原來,學習也可以如此有趣;原來,老師也可以是朋友;原來,我們也可以自己做學習的主人,自由選擇;原來,學習的起點可以不是1+1,或者ABC,而是站在更高的角度之上——宇宙觀。

 

由此,今天想要為你呈現,顛覆我們傳統認知,完全不一樣的小學教育;一個覆蓋了傳統小學全部課程內容,卻用一種更適合6-12歲孩子身心成長的方式;一個學習的深度廣度甚至超越我們這些成人的知識體系——蒙特梭利小學。

 

特別提示:

我校海淀校區攜手國際蒙特梭利協會(AMI)北京中學聯合打造蒙特梭利小學實驗班

將于2019年9月正式開學

3月23日開放日首次來襲!

強大的師資陣容,

與國內國際教學體系無縫對接!

值得期待!

 

 

為了適應6-12歲孩子的發展特點,蒙特梭利在設計小學教學框架體系時,設定了最為大膽的教學目標:就是把宇宙內所有的知識設計成世界上最為華麗的盛宴,呈現給想象力日漸豐富、邏輯推理能力快速發育、喜歡崇拜各種英雄的小學階段的孩子們。

 

這一體系非常龐大,涵蓋了世界萬物的方方面面以及他們之間的普遍聯系。蒙特梭利博士將這一體系名為“宇宙教育”。

 

也許你會覺得不可思議,怎么可能!面對整個浩瀚宇宙,我們就如同滄海一粟,如何能在小學階段窮盡這么多的知識?

 

 

其實蒙特梭利提供的并不是“知識”,她希望給予孩子:宇宙的知識圖譜、 萬事萬物皆有聯系的宏觀視角、探索萬事萬物規則的核心方法、團隊合作、以及一顆謙卑感恩的心。
 

宇宙教育的基本框架是“五個偉大故事”:

宇宙誕生

生命誕生

人類誕生

語言誕生

數字誕生

 

每個新進入6-12環境的孩子都會在第一時間聽到這五大故事,它們會為孩子們打開一扇扇通往新世界的大門。

 

【宇宙誕生】

宇宙誕生的偉大故事以宇宙大爆炸理論為基礎,用形象生動的語言吸引孩子,給予他們充分的機會發揮想象力回到宇宙誕生的那個瞬間:冰冷黑暗的世界中一個小小的火球爆炸;太陽、地球、月球逐漸形成;地球自轉與公轉的過程中物質按照各自的規則安定下來;巖石、水、空氣;固體、液體、氣體;大自然中的每個物質都有自己要遵守的準則。伴隨著這個故事的,是所有科學學科的內容,包括物理、化學、地理等,大量科學實驗和形象的圖表幫助孩子們獲得感官的認知,從而更好地理解科學原理。

 

 

【生命誕生】

生命誕生的偉大故事把孩子們帶到太古代,海洋里充斥著礦物質和鹽,太陽發現了問題,分別找到水、空氣和巖石討論解決的辦法。最終,海洋里的一個小小生物解決了這個難題,它吃掉了海水里的鹽、慢慢長大、甚至還生出和自己一模一樣的小生物,生命第一次來到了地球。生物科學在這個故事之后會被介紹給孩們,從植物到動物,從基本概念到生物分類,孩子可以深入研究任何他們感興趣的生物。

 

 

【人類誕生】

當陸地上覆蓋厚厚的青草,樹上結滿了多汁的果子、陸地海洋高山上都生活著各種各樣的動物,這一切都為一個特殊生命的到來做好了準備,這便是人類。人類誕生的偉大故事傳遞給孩子們人類不同于其他生物的三個特質:手、大腦和愛。直立行走讓人類解放雙手,讓制造工具成為可能;大腦的發展讓人類擁有了其他動物無法比擬的想象力和創造力,讓語言、音樂、藝術開始萌芽;愛是人類區別于其他動物而創造出如此燦爛文明的又一重要原因。人類誕生的故事為孩子們開啟了另一個視角——歷史研究,所有宇宙歷史和人類歷史都包含其中。

 

【語言誕生】

在人類發展歷史中語言是最為關鍵的一個部分。從遠古時期的巖壁圖畫,到蘇美爾人創造的楔形文字、埃及人的象形文字和中國商朝的甲骨文,再到腓尼基人創造第一套字母文字系統,古希臘人、古羅馬人將其完善,語言誕生的偉大故事會讓孩子們學會感恩,感恩那些為我們做出貢獻的人們,同時也將他們帶入語言的世界。

 

【數字誕生】

同語言一樣,數字也是為了滿足人類的基本需求應運而生的。遠古人類用石頭或者結繩計數,蘇美爾人和古巴比倫人把數字符號印在泥板上,古埃及人則發明了可以表達“一百萬”的符號,古希臘人和古羅馬人同樣完善了數字體系,最終,數字體系從印度傳入歐洲再傳遍了全世界。數字誕生的偉大故事之后便是所有數學和幾何的工作,從基本的四則運算到冪和根,再到簡單的代數公式和面積體積都在這個范疇之中。

 


“五個偉大故事”構建了宇宙教育的框架,在此基礎上,蒙特梭利博士更強調了宇宙萬物之間的普遍聯系,她使用一個圖表把這些聯系表示出來,并把圖中那個金黃色的小圓圈命名為“supranature”(超自然),寓意相對于自然界人類創造的所有事物,即“文明”。

 

了解了宇宙教育體系下的五個故事,是不是除了震撼還有好奇?蒙特梭利教室到底長什么樣?如何帶給孩子這么多啟發和探索學習的能力?

 

敬請期待3月23日蒙特梭利小學實驗班開放日,臺灣專家為您解讀6-12歲孩子的發展特點,蒙特梭利教育能給孩子搭建一個怎樣的高度,去應對未來的無限挑戰!


作者:

Tina(AMI6-12教師)

一歪特李(AMI6-12教師)

 

 

 

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